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Escribí hace tiempo aquí un articulito, El olvidado, dedicado a reivindicar la memoria del filólogo José Manuel Pabón, autor del conocido Diccionario Griego-Español usado por generaciones de escolares españoles. Me quedó tras la oreja el mosqueo por un supuesto coautor de las primeras ediciones llamado Eustaquio Echauri. Pues bien, me lo he cruzado de nuevo y… ¡qué sorpresa, es un paisano! Después de investigar un poco, he creado como acostumbro su página en Wikipedia, de la que extraigo aquí lo justo para explicar el cariño que le he acabado cogiendo.

Su apellido dice a las claras que fue un navarro de la merindad de Estella, nacido concretamente en Azcona, un pueblico situado a 11 kilómetros en línea recta de la casa en la que nací. Era un niño pequeño, delgado, pobre y muy listo, rasgos que me lo hacen más cercano por razones obvias. Acabó siendo periodista, corresponsal en el extranjero y más tarde catedrático de instituto y de universidad; también católico y conservador, porque nadie es perfecto. Decían sus allegados que llegó a conocer en distintos grados de profundidad treinta y tres lenguas (33)… información que cogeremos con pinzas quienes nos hemos dejado los cuernos intentando saber algo de seis o siete. Que fue un políglota, catedrático de sáncrito autodidacta sin ir más lejos, no lo pondremos ninguno en duda.

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Retrato al óleo de Eustaquio Echauri © Javier Ciga, circa 1912.

Y además tenía ese rasgo de carácter —que cabe tildar de chifladura— necesario para sacar gusto de hacer no uno sino dos diccionarios. Porque no solo fue coautor con José Manuel Pabón de las primeras versiones del Diccionario griego-español, con suplemento de formas verbales y un apéndice gramatical (este debido a un joven Manuel Fernández Galiano), sino que fue autor único del más conocido Diccionario manual latino-español (Ediciones Clásicas: Sevilla, 1939). La editorial Vox, como hizo en los de otras lenguas, relegó en ediciones posteriores el nombre de su autor a las páginas interiores, al prólogo, consiguiendo que lo llamemos «diccionario Vox» sin mayores distingos, y no «el Echauri» como deberíamos. Hoy se vende con el título Diccionario esencial latino-español español-latino, para diferenciarlo del Diccionario ilustrado latino-español español-latino de la misma editorial, que es más completo y algo más caro. Por compararlos:

ab-erro 1: alejarse, desviarse, extraviarse, distraerse.ab-erro 1: intr. alejarse del camino : (pecore, del rebaño) extraviarse; || apartarse (a regula, de la regla); alejar el pensamiento, distraerse (a miseria, de sus penas).
Portada+del+diccionario+esencial+latino-español+español-latino,+de+Eustaquio+EchauriPortada+del+Diccionario+ilustrado+latino-español+español-latino

Acabo con una invitación que dirijo a mis paisanos filólogos clásicos, tanto los hablantes de lengua romance como los de vasca. Dentro de siete años, en 2023, se cumplirán setenta años de la muerte de Eustaquio Echauri, y sus obras pasarán automáticamente al dominio público. Sería bonito que la Institución Príncipe de Viana —¿quién si no?— tuviese preparada para entonces una edición electrónica de acceso libre y en línea de su diccionario latino, para uso y disfrute del universo mundo. Yo, por mi parte, prometo visitar Azcona este verano e investigar cuál fue la casa natal de Eustaquio, si sigue en pie, si quedan descendientes… y mirar Montejurra y Monjardín a lo lejos con los ojos de ese niño que se imaginaría pastor o labrador en su edad adulta, sin saber que la vida lo sorprendería tanto. Pero ya es suficiente, paciente lector. Vale.

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No lo había hecho en años porque, cuando un diseño funciona ¿para qué estropearlo? Pero tocaba cambiar un poco el diseño y bastante más el código para hacerlo más «responsivo» o adaptable. Este palabro, adaptado del inglés responsive web desgin se refiere al diseño web que se adapta al dispositivo con el que se está visualizando la información. La razón obvia, que cada vez más gente ve internet con el móvil y las tabletas. El objetivo está conseguido, y el sitio Websitegrader.com da ahora al blog un 90 sobre 100, a falta únicamente de que contrate un certificado SSL (lo que añade una «s» al https://…). No tengo ninguna prisa por sacarme uno.

A pesar de todo, me gustaba más el diseño anterior, más sencillo que este, a pesar de que le sobraba una columna. Tal vez ese reparo me ha tenido algunos meses sin publicar nada… No sé. Sea de ello lo que fuere, dejo para mi recuerdo una captura de pantalla, la del artículo “Vocabulario náutico del griego antiguo”, al que le tengo mucho cariño por obvias razones náutico-filológicas. !Que siga la fiesta!

Captura+de+pantalla+de+Website+Grader+con+90+sobre+100  Captura+de+pantalla+del+blog+pompilo%3A+15%3A03%3A2014

Y hablando de todo un poco… He descubierto la combinación de teclas para escribir comillas españolas, o sea «estas» que franceses e ingleses llaman guillemets. En un Mac con teclado español se obtienen presionando Alt + Shift y luego las teclas de acento agudo y cedilla. Purismo ortotipográfico lo llaman. Pues sí, ¿qué pasa? :P

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Ando escribiendo un articulillo sobre la obsesión que tanto me da de pensar y de entretener. Y mi hijo, que está adolescente y pasa de mí, pero me [ad]mira secretamente con el rabillo del ojo y me ha visto escribir como un poseso, me pregunta si alguien más en el mundo sabe lo que yo: eso de que dando vuelta a los barcos se hicieron los primeros templos griegos.

— Pues no… Bueno, saber… A alguno se lo he contado, pero la mayoría no se lo cree.
— ¿Entonces eres el único que lo sabe? ¿De todo el mundo?
— Sí, más o menos. Que se lo cree, sí.
— Entonces algún día dirán que tú eres el padre de la barcotechología, ¿no?

Barco+volteado+y+varado+sobre+soportes%2C+supuesto+origen+del+templo+griego

Barcotechología… ¡Qué grande mi chico! Un niño casi y ya anda inventándose neologismos como su padre. Claro que yo soy un rancio (profesor de griego, no diré más) y tengo que escribirlo a la culta: nautegología (del griego ναῦς ‘barco’, τέγος ‘techo’, λόγος ‘palabra, estudio’ y el sufijo -ía formador de sustantivos abstractos femeninos) designa el “estudio del uso de barcos volteados como tejado de edificos monumentales”. Claro que, en sentido esctricto, tal vez no haga falta neologismo alguno, porque quiero creer —sería bonito, pero no puedo asegurarlo— que “arquitecto” significa ya en griego ‘el que hace un techo con la ἀρχή’, tal vez la ‘nave insignia’.

Pero sí, soy el orgulloso padre de ambos: de la barcotechología y del niño que la nombró. :D

Post data. Lo que me recuerda a aquella que decía en Twitter que “Lo bueno de haber estudiado Filología Hispánica es que puedo inventarme las palabras que me salgan del porroncho”.

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Leo que 200 niños, convenientemente manipulados por sus mayores (la aclaración y la mala leche son mías), han dado a luz el llamado Manifiesto de Santander. Entre las perlas del manifiesto de los mayores que se expresan impostando la voz de los menores a su cargo, me subleva esta, mal redactada para más inri:

Fomentar la mediación en los casos de acoso escolar, escuchando a ambas partes, tanto la del acosador como la del que ha sufrido el acoso.

Otra vez la maldita —cobarde, calculada— equidistancia. Digo yo que, cambiando objetos y sujetos, la misma recomendación sirve para otros conflictos, tales que: “Fomentar la mediación en los casos de violación, escuchando a ambas partes, tanto al violador como a la víctima de violación”. O bien, y esta se la regalamos a Amnistía Internacional, que lo agradecerá a buen seguro: “Fomentar la mediación en los casos de tortura, escuchando a ambas partes, tanto al torturador como a la víctima de las torturas”.

En caso de acoso escolar, como de violación o tortura, lo prioritario es detener el acoso, la violación y la tortura, protegiendo a la víctima del victimario, en segundo lugar atender a la víctima y promover su recuperación y, en último lugar, hablar con el agresor e intentar curarlo de sí mismo. Es cierto que, en el acoso escolar, el agresor también es un niño sujeto de derechos, como el violador y el torturador son personas y sujeto de derechos, pero la necesidad de ayuda de unos y otros no son comparables en absoluto. En caso de no tener claras las prioridades, el riesgo es obvio: el desamparo de la víctima que, por lo pronto, acaba ocupando el último lugar en la frase “…escuchar a ambas partes, tanto al acosador como a quien ha sufrido el acoso”. ¡Qué gran delator el lenguaje, qué transparente!

Hacemos mal en llamarlo “corrección política” cuando su nombre real es “cálculo político”: los acosadores, varios, acostumbran a ser más que la víctima, una, y por eso son muchos más los padres de acosadores con derecho a voto en el consejo escolar, en la junta de distrito, en las elecciones municipales… y no es cuestión de que se enfaden y perdamos sus votos.

Por cierto, que unos niños mentalmente sanos lo que piden, si les dejan sueltos, es más recreo, más vacaciones, más videojuegos con más sangre, más tele, más grasas trans, más chuches… Anda, @perezreverte, escríbete algo.

Añadido 2/12/2016. Quien tenga un rato puede oír una excelente conversación sobre abusos sexuales en la infancia con Margarita García Marqués, de ASPASI, y Alicia en Mágica Vida 31 (minutos 11 a 54). Más que una gran profesional, probablemente una mujer sabia.

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Χείρων·Chiron vuelve a estar totalmente operativo después de sufrir problemas técnicos durante unos días. En el caso de la página index, actualizamos WordPress a la versión 4.6.1, y todas las páginas gestionadas por WP se blanqueron. ¿La causa? La nueva versión de este programa requiere una versión de PHP superior a la 5.5. Así que CDMon, nuestro servicio de hosting, nos cambió de servidor a uno que cumplía con esta especificación. Pero WP seguía sin funcionar. Recordé que a veces son los plugins los que causan los problemas, y que se aconseja desactivarlos. Entré a la base de datos directamente con phpMyAdmin y los desactivé a mano (lo típico, pasarlos de 1 a 0), pero no cambió nada. Los de CDMon me dijeron entonces que el log del servidor indicaba que el problema lo causaba el plugin Google Analytics by Yoast. Estaba anticuado, así que entré en el tablero de WP —sin problemas, no sé por qué—, lo desactivé e instalé la versión actualizada de Google Analytics by MonsterInsights y, ahora sí, la portada de Χείρων·Chiron volvió a verse. Faltaban algunos menús y sobraba alguna imagen, pero entré en la administración del tema, reactivé algunos widgets y todo volvió a su ser. ¡Ufff! Y entonces vi que no funcionaban ni la wiki ni Moodle.

Portada+de+la+web+%CE%A7%CE%B5%CE%AF%CF%81%CF%89%CE%BD%C2%B7Chiron

Por lo que se refiere a la wiki, el problema y su solución estaban bien documentados en la web. Las versiones antiguas de Mediawiki (esta es la 1.16) no funcionan cuando el servidor usa PCRE en la versión 8.34 porque en el archivo “MagicWord.php” la variable $regex pone a los grupos un nombre que empieza por un dígito (tócate los cojones con el PCRE). La solución consiste esta vez en aplicar un patch a este archivo. Entro al servidor con Cyberduck por FTP, edito el archivo con Smultron y sustituyo una línea por estas tres:

// Group name must start with a non-digit in PCRE 8.34+
$it = strtr( $i, ‘0123456789’, ‘abcdefghij’ );
$group = “(?P<{$it}_{$name}>” . preg_quote( $syn, ‘/’ ) . ‘)’;

Y no pasa nada, aparentemente. Pienso que la culpa puede ser de la caché, no la de mi navegador, sino la del servidor, y que tendría que purgarla, pero no doy más de mí y lo dejo. Sin embargo, al día siguiente poco a poco van volviendo en sí las páginas de la wiki. Es decir, que el patch ha funcionado, pero efectivamente la caché del servidor servía las páginas de la versión estropeada. Lo dejo estar y poco a poco vuelven a verse a medida que la caché del sitio las actualiza (suave, linda, paulatinamente).

Sólo faltaba arreglar Moodle. En este caso descubro no sé cómo que el error 500 se debe a que en el nuevo servidor la API de PHP es un CGI, concretamente FPM/FastCGI, y no un módulo independiente de Apache. Resulta que, por ser un CGI, no acepta que figure la expresión “php_value” en el archivo oculto “.htaccess” (tócatelos otra vez, Sam). Pruebo a renombrar el archivo como “htaccess”, sin el punto que lo invisibiliza, y voilà: Moodle vuelve a la vida. ¡Qué rollo patatero! Cada vez me gusta menos la informática. Con lo bonito que es el mar.

Añadido 1/10/2016. Más aún: Pergamon, el blog de reseñas de libros parecía funcionar perfectamente, hasta que entrabas a la página de administración y se blanqueaba todo. Como funciona con WordPress la solución pasaba por actualizarlo a la última versión. Vale, lo hago, entro al tablero de administración y WP ya no se blanquea. Perfecto, solo que ahora no funcionan las URLs, que devuelven el mensaje de “Página no encontrada…”. Cuestión de entrar a “Ajustes > Enlaces permanentes” y cambiar la estructura personalizada por una estándar. Funciona. ¡Buffffff! Al final el único programa que no ha dado problemas ha sido Gregarius, el viejo y feo pero fiable agregador de blogs, que está discontinuado desde hace años (tócatelos por tercera vez). En justa compensación a tanta lealtad, he abierto el archivo “messages.po” con Poedit y he pulido la traducción, que tenía varios errores; lo he salvado y he subido el “messages.mo” al servidor. Además he renovado el tema adaptándolo al de la página index de WP, que está basado en el conocidísimo Twenty eleven. Queda elegante.

Añadido 3/10/2016. No hay dos sin tres (y mira que no me gustan las frases hechas, Sancho). Cuando todo parecía ir bien, y cacharreando un poco más con otro plugin, el plugin Multilingual CMS de WPML, después de desactivado, no se dejaba volver a activar. Τα κάναμε θαλάσσα (la liamos parda). Después de un par de días probando distintas soluciones, nos dicen del hosting que probemos a bajar PHP de versión porque el servidor está dando un montón de errores deprecated en varios programas. Pruebo a bajar a PHP 5.5, el plugin se instala y se vuelven a ver los elegantes menús multilingües de Χείρων·Chiron funcionando. No lo toco más. Hasta que lo vuelva a tocar, claro.

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